.png)
REGENERATION VEGETALE
VEGETALE.com
PERMACULTUUR, PROGRAMMA EDD EN E3D LABEL IN SCHOLEN
College of Moltifao, een voorbeeld in Haut eC orse
Integratie van het EDD-programma en E3D-labeling . Presentatie van de lescase voor een middelbare school (140 leerlingen).
Human resources gemobiliseerd : 1 referent leraar en projectleider (Nicolas Perreaux), 4 gemobiliseerde leraren, 1 vrijwillig schoolhoofd, een externe werker.
Productie / ondersteuning: 12 sessies, één per maand + ondersteuning voor docenten in zones met 3 voorbereidingssessies voor het educatieve project en activiteitenverslagen.
Educatief materiaal en gereedschap: 1 proeftuin,
1 kippenhok met 11 kippen, 2 grote composteerders , zaden, pallets, strobalen, potgrond.
Recyclingcapaciteit van organisch afval:
In totaal werd er zo'n 3000 kg gerecycled, waarvan 1500 kg door onze hennen (tot 150 kg per kip en per jaar) en door onze composteerders met een capaciteit van 2m³.
Permacultuur EDD-programma / E3D-label, ecologische transitie, training voor ecologieleraren
Educatief programma
Validatie van de kennis en vaardigheden van de onderwezen vakken door middel van een systematische studie van de ecologische voetafdruk van de vestiging en de implementatie van praktische oplossingen om de milieu-impact te verminderen.
-
Een sociaal-ecologische dimensie: opzetten van een bewustwordingsprogramma voor het recyclen van bioafval binnen de inrichting, naar een circulaire economie.
Een dimensie van actie: Recycling door compostering en het gebruik van legkippen binnen de inrichting.
Een sociale dimensie: het ontwikkelen van een eco-burgerbewustzijn door de steun van eco-afgevaardigden om milieuvriendelijk gedrag in hun klas te bevorderen ondersteuning van het bewustwordingsproces.
Een gezondheids- en voedingsdimensie: ontdekking door kinderen van groenten van zaad tot bord stelt hen in staat zich te verzoenen met deze onbeminde vreemden.
-
Een economische dimensie: Initiëren van een concrete circulaire economie-aanpak via het recyclen van afval dat wordt omgezet in grondstoffen voor de tuin door het creëren van lokale welvaart.
Productie uitgevoerd:
Haalbaarheids- en impactstudie (diagnose, beoordeling en aanbevelingen).
(Bedenken)
Algemene informatie:
Projectleider : rectoraat van Corsica , college van Moltifao
Ontwerp, projectmanagement, training, ondersteuning: Fabien Tournan, Régénération Végétale
Modules opgezet: moestuin, sorteer- en recyclage-eenheid van organisch afval, kippenhok, compostruimte, ontwerpbureau "ecologische transitie" en "intergenerationele gemeenschappelijke tuin"
Duur van het project: een schooljaar verlengd (derde jaar!)
Betrokken publiek: 150 studenten, plus het onderwijs-, administratief en kantineteam van de hogeschool
Het project in beeld
STUDIEBUREAU VOOR ECOLOGISCHE TRANSITIE
Energieverbruik bestuderen
De studenten worden in groepen verdeeld, het doel is om een inventarisatie te maken van alle elementen die het college binnenkomen en alternatieve oplossingen te vinden om geld te besparen!
Food Group: budget, herkomst, kwaliteit eten uit de kantine.
Electricity Group: studie van facturen, elektriciteitskosten, verbruik per sector en alternatieve oplossingen om de factuur en de ecologische impact te verminderen.
Watergroep: berekening van het waterrecuperatiepotentieel van de hogeschool, jaarlijks verbruik in m³, balans en verbruik van binnen- en buitenwaterkamers, studie van alternatieven.
Zelfvoorzieningsgroep voedsel: voedselproductie , behoeften, levenscyclus, voedsel- en zaadproductie, oogsten, voedsellevering (of externe verkoop).
INRICHTING VAN EEN VOEDSELPRODUCTIETUIN AAN HET COLLEGE
Een multifunctioneel uitrustingsstuk voorbereiden
- Een hulpmiddel om het leren van het schoolprogramma te assimileren en in perspectief te plaatsen. De behoefte om buiten lessen te doen, staand, het lichaam actief.
- Om dit te doen, hebben Nicolas Perreaux en zijn studenten, met de steun van hun management en hun collega's, een educatieve tuin aanleggen.
VOEDSEL AUTONOMIE EN SCHOOLPROGRAMMA
Tuinworkshop, anders leren
- De tuin helpt leerlingen zich bewust te worden van de problematiek rond voedselproductie en opent een
proces van reflectie over onze relatie met de wereld en haar kwetsbaarheid.
- De tuin maakt het mogelijk om op een concrete en niet-virtuele manier wiskunde, werk in de praktijk te brengen
schrijven, ecologie, gezondheidsvoeding, levenswetenschappen en vele andere onderwerpen.
Zaailingen.
Cultuur.
Het interview.
De oogsten.
